樂曲太長，學生不想彈怎麼辦？

以往越長、越大的曲式，除了證明老師的教學能力，

也同時能展現學生的學習是有意義的，有效果的。

但是現在，學生一拿到樂譜就先翻頁數，

一看樂曲超過三頁，就開始唉聲嘆氣，有些還想交換條件、想換曲…

老師不外乎幾個選項：

一，是哄著學生好好彈完，這個持續的過程非常辛苦，經常要盯著他，還要忍受讓學生人煩躁的學習態度。

二，是不把樂曲彈完，就彈三分之一或是一半，這個方式雖然偶而可行，但是太經常使用，會讓學生認為樂曲都是不用彈完的，間接養成他們投機取巧的學習心態。

三，是學生說不要就不要，就找他們喜歡，有興趣的吧？

這個做法，會讓你的教學從此被學生牽著走，沒有什麼是他們必須要學的，只有他們“想要”學的才願意學，你只能被動去配合，變成“討好型老師”。

那麼，有沒有什麼可以配合的教材可以破解這個難題呢？

學生學到他應該學的樂曲風格，抓到樂曲的重點，長度又恰好不太長？

這套《勇士之歌》，正是以現代學生的特性編寫而成的風格教本，

讓學生能夠以關鍵的方式認識樂曲的風格，同時也了解一個完整的曲式。

透過影片，把我的使用方式推薦給你們～