新書預告：整合學習的34個教學筆記

能想像一下做料理在調味的時候，缺少了鹽的窘境嗎？

樂器教學，需要結合心理學與行為科學的方法，否則將很難解決教學的難題，就像是料理缺了鹽，引不起好食慾。

心理學方法是最佳的解決工具，現在我們透過課堂的實際應用，把經驗分享出來。

這是一本結合心理學與行為科學的樂器教學解決方案。

推薦給老師、家長，更或者是其他不同的領域，所有關心孩子學習成長的朋友~ 

【內容簡介/本書特色】

你是不是曾經聽過家長說：

“某某老師的教學很有方法”，或是“某老師的方法，很適合我家的孩子”，或者是“孩子特別聽某老師的話，因為他對於教孩子，特別有方法”等等。

那麼這個神祕的方法，究竟是什麼？

是老師的教學技能，還是老師的彈奏技巧，還是老師表演、表達的能力呢？其實都有關係，但這些並不是最重要的。

因為教學最重要的關鍵，是要懂孩子的心！

要懂孩子的心，是一項極其複雜而且細微的工作。

它既需要有教學技術(良好的教學架構和方法)的支持，同時還需要老師有敏銳的觀察力。

換句話說只要能懂得孩子的心，教學就可以在正確的時間，做正確的事情，讓教學的成效事半功倍。

現在絕大部分的教學難題，幾乎都是源於學生的心理層面。

這個問題必須要先被解決，教學才能有可持續性。

因為當學習的新鮮感和蜜月期過後，學習倦怠和棄學危機，通常會隨著時間而逐漸浮現。只要懂得孩子的心，就能在關鍵的時期拉他們一把，幫助他們度過學習的低潮期。

【目錄】

序言 抓住孩子的心 

短天真世代 

認知與心流─兩大學習本質 

什麼是教學本質 

回到音樂本質 

整體的教學視角 

唱，就像是把你知道的說出來 

談談教學架構 

精彩的課堂，是事先準備過的 

教學進度和時間困擾著你嗎？ 

律動，教學的萬應膏 

懂不懂，一測就知道 

如何讓不愛開口唱歌的人開口唱 

第一節鋼琴課怎麼開始 

聽力，教學的還魂丹 

心流：教學的魔法 

X光式讚美法 

音樂即遊戲 

心流教學應用— 即時反饋 

律動— 疑難雜症專治 

讓興趣成為教學的推手，而不是殺手 

我只想和你談談小戀愛─ 破解興趣迷思 

正餐與零食 學習與遊戲 

是毒藥還是特效藥 

讚美是個技術活 

節拍器的最佳打開方式 

老師的好機會來了

學琴只能拼練習嗎

重視過程，就能看見進步 

寶寶模式彈奏法 

大道極簡 

簡化，從元素開始 

學做一個粉絲 

怎麼教現在的孩子

找到激勵孩子的那把鑰匙